语文第16课猫可以看出人性和社会的什么？
在语文第16课《猫》中，猫被描绘为一种富有智慧的动物，它可以从人的行为和社会中看出一些特征和问题。具体来说，猫可以看出人性和社会的以下几个方面：
1. 猫可以看出人的真实本性：猫天性独立，不受拘束，它们能够敏锐地感知到人的真实本性。作者通过描写猫咪对不同人的反应，暗示了人与人之间的差异和虚伪。
2. 猫可以看出人的情感和态度：猫与人建立起深厚的情感纽带，能够直观地感受到人的情感和态度。猫会对待不同的人以不同的方式，对待善良和温暖的人会表现出亲近和依赖，而对待冷漠和残忍的人则会保持警惕和疏离。
3. 猫可以看出社会的善恶和不公：猫在故事中遭受了虐待和不公对待，这反映了社会中存在的善恶和不公现象。通过描写猫受到的待遇，作者暗示了社会对待弱者的态度和社会的道德观念。
总的来说，猫作为一种敏锐的观察者，可以从人的行为和社会中看出人性的真实本性、情感态度以及社会的善恶和不公。通过猫的观察，作者在文中传递了对人性和社会的深刻思考和批判。
动物有没有善恶观念？
我认为水、植物、动物，人类等万物皆有灵气，皆有善恶。讲个故事！<善良的动物 残忍的人>
一百年前,人们在亚马逊河两岸砍伐树木时,发现一种奇怪的现象:在电锯的轰鸣声中,所有的动物都逃离了,唯有一种叫做树虎的动物没有走.据记载,树虎是非常怕人的.工人们深感奇怪,不明白树虎为什麽不走。
他们找来动物学家桑普.他的话让工人们吃惊,他说一定有一只树虎被树胶粘在了树上了,所以其他的树虎才不走.大家仔细搜寻,果然发现树干上有一只树虎.原来,一千只树虎里,总会有一只被粘在树上,从此再也不能动弹.让人感动的是,一动不动的树虎仍然在树上可以活很多年.因为周围的树虎都会轮番喂它.伐木工人听了如此说法被深深地感动,他们将整棵树移到深林深处.于是,所有的树虎也都跟着迁移了。
但多少年后,树虎还是在世上灭绝了.因为它的毛皮非常昂贵.于是,有人先将一只树虎用胶粘住,其他树虎便相继跟来,寻食喂养这只不能走的树虎.善良使它们落入猎人的圈套,被贪婪者一网打尽。
世上的许多动物,都是在善良奉献中被人类利用,被人类灭杀的。
只想说：人类在智慧上繁衍智慧，用智慧改变生活没错，但丢了善良，急功近利，不懂得与大自然和谐发展，人类就是自己的掘墓人！
我家养的是狗，它有辩别一个人是否喜欢它的能力，是亲近还是远离，能否来到陌生人的身边，它还是有把握的。当家里来陌生的朋友时，它先狂叫几声，看看主人的态度，然后主人热情的招待对方，它也就乖乖地爬在主人身旁。它可从对方的言语，举止中看是否喜欢它，要么就亲热起来，要么就走而远之，並怀有敌意注视着对方，初次见面，就给它留下深刻印象。在它的心中，有友善和恶意，它也存在报复心理。
子非鱼，焉知鱼之乐？
不可否认的是，人类以外的动物和人类这种动物有感***流，特别是伴侣动物，即，宠物。但，情感依赖，不是善恶观。
比如：一条狗，很忠实于它的主人，主人让它咬谁它就咬谁，无论被咬对象是在恶意袭击主人，还是主人在恶意袭击他人。这种行为与善恶并无关系。
人类，基于文化差异，不同文化背景下的善恶观本就有着千差万别，更不要说人类以外的动物有没有人类的普世善恶观or某一种善恶观了。
且，“我”不是“它”，我无法用它的逻辑思考，也无法知道它是否有善恶观？它的善恶观是什么？所以，我没有资格用人类的标准去评论它的思维与情感，更不要说“善恶”乃至“道德”标准了。
从“我”不是“它”的角度上说，我，可以代表所有人类。因此，我不认为人类以外的动物有人的善恶观，但它们各自的族类，应该有其基于生存法则的秩序意识。
比如：土狼族群，一只母狼妊娠，所有母狼都会开始泌乳，共同哺育幼崽。这是善恶或共产主义模式上升到生理机能吗？并没有，只是生存之道。而从人类公义的角度上说，比如中国古人说的“幼吾幼以及人之幼”，请问哪位人类能做到土狼的“大公无私”呢？
所以，这个问题本身就是伪命题。