孩子总是虐待家里的小狗，作为家长该怎么教育孩子？
这个问题看似是孩子孽待小狗🐶，实则是孩子出现了心理上的某些问题，值得引起家长的重视。
首先，多数孩子是喜欢小动物的，因为多数家庭是独生子女，一个孩子非常孤独，需要小朋友或小动物的陪伴。
第一，家长的教育方式及言传身教是否得当。也就是说，孩子比较自私，没有爱心，没有分享的快乐。
第二，有了小动物，家长是否有忽视孩子感受的事情发生。
第三，在有了小狗🐶后是否狗对孩子有过让孩子厌恶害怕的事情发生？
家长要懂得走进孩子的内心，教育孩子不是简单的说教，更不是打骂，一定要培养孩子三观上的正确引导，从点滴小事做起，引导孩子有爱心，有担当。
如果是，孩子心理上有了印痕，那就需要用心理技术去解决，引导。
你好，很高兴能回答你提出的问题！首先我想问一下你家有几个孩子？因为现在的家庭大多数都还是独生子女，家里缺少玩伴，而拿狗寻开心。我们看着他是在虐待小狗 ，孩子可能觉得那是正常的行为呢。
从你的问题描述中可以看出你***用过多种教育方法，打、骂、好说等，但孩子都不听，甚至对狗狗的虐待更凶。我觉得你在对待孩子的教育上出了一点问题。
其实读三年级的孩子应该是有了一定的辨识能力了的，我们在教育孩子的时候一定要注意方法。就拿虐狗这件事来说，我们可以***取一些转移孩子注意力的方法。
比如，多陪孩子出去走走、看看外面精彩的世界；多鼓励孩子去找其它的小朋友玩，在和小朋友玩的过程中找到乐趣；带孩子去看动画片或者电影，有一部电影《忠犬八公》就是讲狗忠诚于主人几十年的一个感人的故事：主人公已经去世多年，他曾经救下的一条狗就在自己每次接主人下班的火车站前等了几十年，直到老死。如果让孩子看这样的电影，一定会触动孩子的心灵的；孩子也就有可能停止虐狗的行为。
还有一点，你说打、骂孩子没有效果，你是否考虑到了孩子还小，他斗不过你们，可你们打骂他致使他产生的坏情绪总得有个发泄的地方吧，这是不是又成为他虐狗的原因呢？这也牵涉到一个教育孩子的机巧，多站在孩子的立场考虑问题！所以父母平时在教孩子的时候，要特别注意方式方法，不能一味地制止，更不能以打骂解决问题，因为他很可能会学爸爸妈妈教育自己的方式，然后用到对待小狗上呢。
最后我想说的就是孩子都是父母的心头肉，但教育的问题不能有松懈！希望我的分享能对你产生一点帮助。
我是@微课堂桃子老师 ，专注于中小学生教育，为学生分享阅读与写作的知识，欢迎大家关注！
你这孩子还真是有点问题，上三年级了，应该懂得，二年级就应该知道，动物是人类的朋友，我们要与小动物和平相处，要保护它，爱护它，更不应该伤害它，要以一颗善良的心去对待它们。如果发现有人伤害小动物我们要禁止劝阻。
你的孩子是不是心理上有些问题？找心理医生咨询一下，多给他讲讲这一方面的知识，是否被其他小动物伤害过，你可问问孩子，比如，别人家的狗咬过他，而他也没说，家长也不知道，或是孩子当时说了，你因家务忙，而没往心里去，或是孩子被狗吓着过，我想无缘无故孩子是不会这样的，许多孩子都是非常喜欢小动物的，他们愿意跟小猫小狗一起玩耍嬉戏。
有句话说：世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。孩子为什么会这样呢？肯定是另有原因，你一定要找到孩子这样做的原因，才能帮助到孩子，才能禁止他的这种做法。
记得在报纸上还是网上，有个人虐待小猫的事，那是成年人了，纯粹是心里变态，小孩子这样做，还没听说过，我才疏学浅，见识短，望大家多帮帮这位家长，谁有好的建议欢迎在评论区留言。
（图片来自网络）
一般小孩都比较喜欢小动物，看见小动物都喜欢去逗一逗，抚摸一下，我儿子就多次要求我给他买条小狗。你家孩子没事的时候总是虐待家里的狗狗，肯定事出有因。
孩子的教育确实是件令人头疼的事情，不能简单模仿，因为你的孩子是世界上独一无二的，不能简单粗暴，这样会造成以暴还暴。相信每个孩子都是上帝派来的天使，他是来报恩的，孩子出现问题，先静下心来，进行思考。
1.是不是受到欺负或者不公平对待了
孩子的表现是在发泄，一种压力的释放，可能孩子受到来自大人或者大一点的孩子的不公平的对待，心里愤懑，需要发泄，他不敢向对方反抗，只能找比他弱小的对象出气。我看你说到弟弟，是不是家长对孩子弟弟的做法，让孩子感觉到家长不爱他了呢。
2.是不是压力过大
是不是在家里，家长给他的压力过大，学习上要求太高，给孩子太大压力，有的家长要求孩子考试门门必须98分以上，孩子压力很大的。
3.是不是父母经常当着孩子的面吵架
父母平时关系不睦，经常吵架，让孩子感觉没有安全感，造成易燥易怒的性格。
当然，还有可能有其他的原因。
1.家长要跟孩子谈一谈，进行深层次的沟通，弄明白孩子为啥虐待小狗，让后才能“对症下药”。
狗的天性是温顺的，忠诚于主人，因此孩子打狗狗，狗狗也不会咬他，没事的。
你也教育过孩子要和狗狗平等相处，然而孩子仍然会打狗狗，这说明了几点：
1.家长的言行不一致，导致孩子的认知出现了障碍。比如在某些方面限制狗的行为，并没有做到狗和家庭成员真正意义上的平等。这时，孩子就不能认知到，狗和人需要平等对待。因此，而产生认知障碍。
2.家长要以身作则，对狗要给予足够的尊重，不强迫狗做狗不愿意做的事情。不责骂，体罚狗狗。
这样孩子才能学习到和狗平等想待。只是告诉狗是孩子的弟弟是没有用的，家长要在行为上表现出兄弟平等的概念。
3.平等来源于行为，而不是说教。如果，对孩子的行为不能做出及时的调整，那么将会导致孩没有爱心，不懂关怀。
从问题来看，孩子的心理健康有问题，虐待属于变态心理的范围。这个还是小心点比较好。
为什么儿子被称为“犬子”，女儿被称为“[_a***_]”？
这样说吧，这样称呼，道出了一种性格。
自己的儿，自己的女，都是亲生的。长大了，就区分开了。儿子再笨再皮再不争气，是要"养儿防老″的，要"恶"养，"穷"养，"狠″养。要不，会不听话，跟着别人跑，以后的事，就是白养了。称犬子就是压着肩养。君不见左肩上那一点下去，就成太子了，当了太子养，吃不完兜着走，自古娇子无孝。因此，养儿要狠心，当狗儿对待，长大有出息，父辈才衣食不愁，活得有尊严。
而女孩呢，不管承认与否，是要出门嫁人的，是给别人家挣家添子添财(才)的，为了她过门后有教养，孝公婆，善邻里，在娘家时要"善"养，"富"养，"宽"养，这样的"千金"，人家来求踏破门槛，求过去的女儿，到了婆家才有尊严。所以，称呼这种形式，必须包涵***的品德，方才是父母善养女儿的目标。才有幸福一生的保障。
犬子是自家的，要严加"镇压″；千金是别家的，要宽以待人，这就好比是封建王朝，对内严加镇压，对外低眉顺眼。当然女婿半个儿，照样有拉拢团结，而且以一贯之地善待，不可等闲视之，而且"东床快婿"又称"令坦"，坦着肚子，照样吃老丈人老丈母没商量。
中华文明自古以来便是礼仪之邦，这种礼仪在我们的生活中处处可见，体现在我们生活的方方面面，最常见的自然是平时与他人交流中的种种称谓，比如对他人的称呼，对长辈的称呼，对晚辈的称呼等等，而“犬子”和“千金”这两个词我们常在现实或电影电视中见到，那么如题所问，为什么儿子被称为“犬子”，女儿被称为“千金”呢？
在回答这个问题前，我们先来弄清楚一个问题，其实“犬子”一词是对自家儿子的谦称，而“千金”一词则是对别人家女儿的敬称，所以说向他人介绍自家的儿子时，应当使用“犬子”或“小儿”的谦称，提及别人家女儿时，应当使用“千金”一词，如果对方就是其父母的话，则应当称之为“令千金”。
《史记·司马相如列传》中有记载：“（司马相如）少时好读书，学击剑，故其亲名之曰犬子。”司马贞索隐引孟康曰：“爱而字之也。”汉代著名的文学家、辞赋家司马相如年幼之时聪颖好学，文武兼备，许多地方都有给孩子取个小名、贱名以求好养活的习惯，其父母见其天资卓绝，得天独厚，恐其早夭，便给他取了个“犬子”的小名，“犬子”一词最早便是来源于此。由于司马相如长大后成就非凡，所以后世之人便纷纷效仿，希望自己家的儿子能和司马相如一样出众，渐渐地便发展成一种将自家的儿子谦称为“犬子”的称谓礼仪。所以在与他人交谈时，对于自家的儿子应当使用谦称“犬子”或是“小儿”，称呼对方的儿子则应当使用敬称“令郎”或是“令公子”。
我们再来说说“千金”，“千金”一词其实在古时候最早是用来形容男子的，据记载，南北朝有个叫谢朏的神童，自幼聪颖，十岁已能写一手好文章，一次与父亲游土山时，所作游记《洞井赞》一笔而成，文不加点，得到当时宰相王景文的夸赞：“贤子足称神童，复为后来特达。”，其父也大喜，称之为吾家千金也，此后近千年时间里，“千金”一词一直用来形容出类拔萃、德才兼备的年轻男子。
元代张国宾的剧本《薛仁贵荣归故里》写到：“小姐也，我则是个庶民百姓之女，你乃是官宦人家的千金小姐，请自稳便。”此后便渐渐将大户人家的女儿称为“千金”，也慢慢演化成了一种敬称。所以在与人交流提及对方的女儿时应当使用敬称“令千金”，对自家女儿则应当使用谦称“小女”等。
时至今日，中华文明中的称谓礼仪已是源远流长，这些称谓是历代文明的积淀，也是华夏文明的传承，或许诸如“犬子”、“千金”一类的词我们如今不常用到，可对于这些称谓礼仪我们仍需有一定的了解，以免将来用到之时平白闹出笑话。